在当代儿童成长教育体系中，武汉康语研发的亲子协同课程突破传统单线教学模式，构建康复指导者、家长与学童三方联动的学习共同体。这种创新架构特别针对集体环境中存在安坐困难、指令理解障碍等情况的儿童，通过结构化课程设计促进社会性发展。
| 教学维度 | 具体构成 | 能力培养目标 |
|---|---|---|
| 艺术启蒙 | 音乐律动+创意美术 | 5类音乐感知、9项美术技能 |
| 行为规范 | 4项集体常规训练 | 安坐能力、指令响应 |
| 社交发展 | 10组亲子协同互动 | 同伴交流、情绪管理 |
采用1:8-10的师生配比模式，专业康复指导者同步指导8-10组家庭单位。每单元课程包含家长指导环节，现场示范有效陪伴技巧，强化家庭干预的持续性。
建立四维能力发展跟踪档案：集体参与度、指令完成度、独立工作能力、情绪稳定性。每阶段进行可视化数据对比，精准调整教学方案。
设计季节主题、节日主题、生活场景主题三大课程模块，通过角色扮演、情境模拟等方式，将社交技能自然融入日常生活应用场景。
