| 教学模块 | 核心目标 | 教具类型 |
|---|---|---|
| 静态适应环节 | 情绪行为调节 | IC感官教具 |
| 感知觉训练 | 动作计划能力提升 | 丹麦进口教具 |
针对自闭症谱系儿童的特殊需求，课程特别设计多感官联动训练方案。在环境适应阶段，教师会引导儿童通过触觉积木搭建等具体操作，逐步建立与教学环境的良性互动。
动态表达模块采用多模态教学法，对语言发育迟缓儿童实施个性化干预策略。教师会依据儿童反应速度调整教具使用频率，确保每个训练单元都能实现既定教学目标。
结合北欧教育理念改良传统教具，增加震动反馈装置提升训练趣味性
记录儿童每个训练单元的表现数据，生成可视化进步曲线
每季度进行教学效果评估，根据儿童能力发展曲线调整训练强度。对于口语表达能力薄弱的学员，额外增加语音震动反馈训练环节，通过触觉刺激强化语言记忆。
