| 发展阶段 | 核心能力 | 教学重点 |
|---|---|---|
| 感知建立期 | 多感官体验 | 触觉/视觉/嗅觉综合刺激 |
| 物品识别期 | 特征辨识 | 形状/颜色/功能认知 |
| 命名表达期 | 语言输出 | 词汇积累与准确表达 |
通过多通道感官刺激建立物品认知基础，包括让儿童触摸不同材质的物品表面、观察物品在光线下的变化、辨识特定气味等感知训练。
结合生活场景理解物品用途，例如通过模拟超市购物游戏认识食品类物品，在厨房场景中识别厨具等实践性教学方法。
在集体活动中进行物品分享训练，培养儿童在社交场景中准确使用物品名称进行交流的能力。
教学过程中需注意保持环境光线适宜，避免视觉干扰物过多。建议每次训练时间控制在15-25分钟，根据儿童注意力持续时间动态调整。
