• 民办融合学校,985名校特育基地
  • 提供6-15岁发育迟缓、多动、自闭儿童学校课程
  • 课程涵盖人文素养、数理逻辑、双语口才、艺术修养等,以及ECA个性化干预训练服务

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自闭症核心症状与早期识别指南

来源:合肥奥斯汀融合学校 时间:08-25

自闭症核心症状与早期识别指南

理解自闭症行为特征

儿童发育过程中出现的社交互动异常和语言沟通困难往往是自闭症谱系障碍的早期预警信号。这类神经发育障碍通常在婴幼儿期开始显现,表现为多维度的发展差异,具体特征会随着年龄增长和个体差异呈现不同变化。

语言发展异常表现

  • 语言发展时间轴明显滞后,部分儿童至三岁仍无主动语言
  • 已获得的语言能力可能出现阶段性退化现象
  • 存在机械性重复语言(仿说)特征
  • 代词使用混乱,难以正确运用"你、我、他"等人称代词

社交互动发展轨迹

年龄阶段 典型表现
0-6个月 缺乏眼神交流,对养育者面部表情无回应
7-12个月 不参与互动游戏,缺少共同注意力
1-2岁 缺乏社交模仿,回避同伴互动

行为模式特征解析

兴趣局限表现

对特定类型刺激物表现出异常执着,可能持续数小时观察旋转物体或排列物品。环境变化易引发焦虑,日常生活中的细微改变可能导致强烈情绪反应。

刻板行为模式

重复性动作包括持续拍手、身体摇晃、旋转物体等,部分儿童会发展出固定的行为流程,如必须按固定路线行走或特定顺序完成日常活动。

早期识别关键点

婴幼儿期的预警信号需特别关注:六个月大时缺乏社交性微笑,十二个月仍未出现咿呀学语,十八个月不会玩象征性游戏。两岁儿童如果出现语言能力退化或社交回避行为,建议及时进行专业评估。

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