| 准备阶段 | 实施方法 | 预期效果 |
|---|---|---|
| 环境预适应 | 每周三次入园路径熟悉 | 降低陌生环境焦虑 |
| 物品识别系统 | 定制专属识别贴纸 | 提升物品归属认知 |
建立环境适应分级目标系统，从教室功能区认知到园区动线记忆，采用多感官刺激训练法。通过触觉地图、声音导览等方式，帮助儿童构建空间认知框架。
设计阶梯式社交场景模拟训练，从平行游戏到协同任务完成，逐步建立同伴互动模式。运用角色扮演剧场，模拟物品交换、游戏邀请等典型社交情境。
构建五阶穿衣训练模型，从衣物辨识到完整穿戴，每个阶段设置可视化进度提示。采用正向强化策略，通过任务分解降低操作难度。
建立家园沟通日志系统，每日记录儿童在园行为表现。每周召开视频联席会议，同步训练进度与调整方案。
开发家长指导手册，包含二十个典型场景应对策略，五十个日常互动游戏方案，形成完整的家庭训练支持体系。
