院校定位需综合考量教学质量与个人发展需求，参考《麦考林》三类院校分类体系时，医博类院校适合科研深造，综合类强调整体学术水平，基础类则以本科教育见长。四大国际排名数据可作为课程质量评估的辅助指标，但需重点考察专业课程设置与毕业生情况。
| 对比维度 | 公立院校 | 私立院校 |
|---|---|---|
| 教学资源 | 拨款支持，设施完备 | 自主运营，特色课程突出 |
| 国际生比例 | 控制在15-25%区间 | 可达40-60% |
| 语言环境 | 本地生源为主 | 配备强化语言课程 |
双录取机制为语言未达标者开辟特殊通道，需注意多伦多大学、UBC等学府不设此政策。预科课程本质是大学预备教育，中国学生可通过修读大学衔接课程替代传统预科，有效缩短升学路径。
汉密尔顿、滑铁卢等中小城市院校具有班级规模小（平均25-35人）、师生互动密切的特点，生活成本较温哥华、多伦多等大城市低30-45%。都会区院校实习机会相对更多，金融、计算机等专业学生可获得更多校企合作资源。
高中申请需提前2-3年准备核心材料，本科阶段建议高二启动规划，硕士申请需在大三完成初步定位。部分院校采用滚动录取机制，建议在开放申请后3个月内完成材料提交。
GPA3.3以上（4分制）为基本门槛，科研经历需通过论文发表或项目参与具体体现。商科申请者需准备GMAT680+成绩，工程类专业要求GRE320分以上。推荐信应体现学术能力与专业潜质，避免模板化表述。
