在城乡教育资源差异显著的现实背景下，知识共享平台的建设成为促进教育公平的重要突破口。新励成教育团队在广东省罗定市开展的公益项目，通过建立标准化图书阅览空间，为当地学童搭建起连接外部世界的知识桥梁。项目执行过程中，机构管理层与核心学员共同参与物资筹备、空间设计、图书筛选等各环节，确保资源投放的精准性和可持续性。
| 项目要素 | 实施细节 |
|---|---|
| 空间建设 | 标准化阅览室配置，符合儿童人体工学设计 |
| 图书筛选 | 分级阅读书目，涵盖科普、文学、艺术等类别 |
| 运营机制 | 建立图书流转制度，定期更新藏书 |
区别于传统慈善的单向援助模式，新励成在公益实践中强调双向的价值创造。项目执行团队定期组织城市学员与乡村儿童开展读书交流活动，通过书信往来、视频连线等方式建立情感联结。这种互动模式不仅实现知识传递，更培育参与者的共情能力，形成可持续的公益生态。
自首个爱心书屋投入运营以来，该项目已形成可复制的运营模板。通过建立完善的图书管理制度和志愿者培训体系，确保每个新建书屋都能持续发挥教育功能。项目评估数据显示，参与图书借阅的学童在阅读理解能力和学科成绩方面均有显著提升。
"真正的公益不是施舍，而是搭建平等对话的平台。当城市志愿者与乡村儿童共同翻开同一本书时，教育的真正价值得以显现。"
