合肥保育员培训班

 课程介绍

 保育员是幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的工作人员，也被称为“生活老师”，他们的工作范畴包括在托幼园所、社会福利机构、其他保育机构中，从事3~6岁儿童基本生活照料、自理能力培养和辅助教育。随着社会对幼儿教育的重视，保育员的需求也在逐步增加，其职业前景较为广阔，同时，保育员也需要具备一定的专业知识和技能，并需要不断学习和提升自己的能力，以更好地服务于幼儿的成长和发展。

 学习对象

 1、在家照顾孩子，缺少工作经验的全职妈妈；看好保育员行业，想在这个行业发展的人员；

 2、学历较低，但想通过自己努力改变现状的职场女性人员；

 3、想考取国家认可的职业资格证，求职，涨薪，升职的从业人员；

 4、已是保育从业人员，但缺少系统的知识和技能，急需考取资格证书的保育从业人员。

 课程内容

 1、小儿生长发育及体格锻炼：小儿各年龄阶段的划分及保健、小儿体格生长与神经精神发育、小儿体格锻炼；

 2、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理：营养基础知识、小儿膳食安排与集体儿童膳食管理；

 3、微生物基础知识与消毒隔离：微生物的基础知识、托幼机构的卫生工作、托幼机构的消毒；

 4、小儿常见病的预防：小儿常见传染病、小儿常见内科疾病、小儿常见外科、皮肤科疾病、小儿常见眼、耳、鼻及口腔疾病；

 5、托幼机构意外伤害的预防：意外伤害概述、托幼机构安全工作要求、托幼机构意外伤害的预防；

 6、托幼机构常用基础护理法：常用护理法、常见症状的护理法；

 7、托幼机构的法规：托幼机构法规概述、《条例》和《规程》的主要内容、《上海市母婴保健条例》主要内容；

 8、婴幼儿心理发展：婴幼儿心理概述、婴幼儿心理过程的发展；

 9、婴幼儿生活活动中的保育：生活活动保育概述、生活活动中的保育；

 10、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育：婴幼儿学习活动中的保育、婴幼儿运动中的保育、婴幼儿游戏活动中的保育；

 11、托幼园所的设备、物品及保管：保管的范围与保育员的职责、物品的清洁保管方法与要求；

 12、保育员专业技能技巧：音乐、美工、婴幼儿体操；

 课程目标

 1、通过培训，使保育员了解幼儿园教师专业标准、幼儿园教育的基本特征，帮助他们树立正确的教师观、儿童观、健康观和保育观，培养热爱保教工作的思想情感，愿意长期从事幼儿教育事业。

 2、帮助保育员基本掌握幼儿园保育职责与工作流程，使他们能够协助班级教师制定班级常规、班级环境创设，并组织好卫生保健工作。

 3、提升保育员对多元文化和特殊需求儿童的关注和照顾能力，让每个儿童都能在一个包容、平等的环境中健康成长。

 4、培养保育员对幼儿教育理论和实践的批判性思维和创新能力，使他们能够不断适应教育发展的新形势，为幼儿的健康发展提供有力支持。