在晨光微曦的秋日清晨，优培生教学团队协同学生志愿者整装出发，目的地是位于蜀山区的春语儿童康复中心。这支特殊的教育使团携带的不仅是书本与画笔，更承载着对特殊儿童群体的深切关怀。
| 物资类别 | 具体物品 | 使用方向 |
|---|---|---|
| 学习用品 | 彩绘套装/益智棋类 | 认知能力培养 |
| 生活物资 | 御寒衣物/营养品 | 日常照护支持 |
志愿者团队在专业教师指导下分为两大工作组：大龄组侧重技能培养，负责13岁以上青少年的手工教学；小龄组专注感统训练，设计适合低幼儿童的音乐游戏。
在康复训练室，大龄志愿者通过分步拆解的方式教授折纸技巧，将复杂的造型分解为可理解的步骤。彩纸翻折间，逐渐成型的千纸鹤成为沟通的特殊语言。
针对小龄儿童设计的改良版击鼓传花，将传统游戏转化为听觉训练工具。皮质手鼓的震动通过桌面传导，帮助孩子们建立声音与触觉的神经连接。
活动尾声的温水饮用环节，志愿者们观察到特殊儿童在教师指导下有序排队，这个日常场景让年轻学子深刻理解教育工作的细致与耐心。
离别时刻的挥手画面定格成教学案例，后续课堂中将以此展开社会责任感讨论，将公益实践转化为生动的德育素材。
