| 教学维度 | 传统大班 | 培特6人班 |
|---|---|---|
| 师生互动频率 | 每课时≤3次 | ≥12次/课时 |
| 个性化指导 | 统一进度 | 分层教学 |
| 知识巩固率 | 40-55% | 85%+ |
教研团队由15年教龄学科专家领衔，基于认知心理学原理开发模块化教学体系。课程设置包含基础巩固、思维突破、实战演练三大阶段，每阶段配备专属能力评估系统，动态调整教学策略。
课程实施采用四维诊断法：通过入学测试定位知识断层，课堂观察记录思维模式，作业分析发现解题惯性，阶段性测试验证提升效果。教师团队每周进行教学复盘，针对典型错题开发专项训练题库。
在函数与方程模块教学中，采用可视化教学工具，将抽象数学概念转化为动态图像。空间几何部分引入3D建模技术，帮助学生构建立体思维框架。每章节设置跨学科综合应用题，培养知识迁移能力。
教学管理实施双向反馈机制：教师每周提交学员成长档案，家长可通过专属平台查看课堂实录与学习报告。建立学员错题大数据系统，智能推送个性化补充练习，确保知识漏洞实时修补。
课程采用动态进度管理模式，根据学员接受能力设置ABC三种教学方案。定期举办解题策略研讨会，邀请高考命题研究专家现场指导，解析最新命题趋势与应试技巧。
招生对象限定为数学成绩在65-85分区间的高一学生，需通过思维能力诊断测试。课程设置入学适应期，前3课时为双向选择阶段，确保教学匹配度。建议每周保持4小时专项训练，配合校本课程进度进行知识拓展。
