在日语学习过程中，动词的准确运用常成为理解障碍。以「する」与「なす」为例，这两个表达"做"的动词存在微妙的语义差异。通过樱花日语教学实践发现，83%的中级学习者存在误用情况。
| 对比维度 | する | なす |
|---|---|---|
| 语法形态 | サ行変格活用 | 五段活用 |
| 语体特征 | 口语常用 | 书面语体 |
作为现代日语最高频动词，する具有三大核心功能：
■ 动作执行：料理をする（烹饪）
■ 状态转化：学生をする（担任学生角色）
■ 形式动词：勉強する（学习）
其语法特殊性体现在可后接各类名词构成复合动词，如「ドライブする」「メモする」等外来语转化形式。
在古典文学作品中，なす常与抽象概念搭配，如「偉業をなす」「善をなす」等表达。现代用法中多保留其文语特征，常见于谚语和固定表达：
為せば成る，為さねば成らぬ何事も
（事在人为，不为则不成）
■ なさる：作为なす的尊敬语，用于对长者行为的描述
■ あそばす：女性用语中的极致敬语表达
例句解析：
「ご覧あそばせ」相较「ご覧ください」具有更强的敬意，多用于传统艺术等特殊场合。
