AP参考美国大学课程，更直截了当。 相比而言，AP课程则更为直接了当。课程参考大学课堂的节奏和模式，相比IB课程，并且大部分美国大学都接受AP考试的高分，并可以转为大学学分。 AP有着超然的育人理念，最后也不会给任何文凭。参加多少门AP课程由你决定，并且你也可以不参加AP课程而直接考试。 我了解到很多IB学校的学生选择参加和他们IB课程一样的AP科目考试。他们很少为了AP考试做专门的准备，但大都有不错的成绩。对部分学生来说，零散的AP模式更适合他们的个性或紧张的作息。但是，以我的经验，这种形式并不能很好地使学生为大学的学术及社交生活做准备。

如何评估国际高中质量

最后一点，家庭成员需要考虑他们已经或者即将进入的学校的质量。学校的AP或者IB性质并不能这些课程达到了预期的效果。在选择和评估学校AP和IB课程时候还要考虑以下几个重要因素： 1. 学校聘请了多少外籍老师？他们教的是哪些课程？对有赴美留学计划的学生来说，参加AP和IB课程的目的就是对美国课堂学习的模拟体验。如果大部分课程都是用中文教授的话，就很难做到这点。 许多学校会用中文教授部份如物理，微积分一类的课程，这样学生在考试中就能取得好成绩，并获得IB文凭。但是这么做就不能很好的为美国的学习生活做准备。准则：越多的英文授课课程(当然除了外语课)，学习的体验就越接近美国。 2. 学校提供哪些课程？很多学校只提供他们已有的常规课程。中国的很多AP和IB学校会有大量的科学和数学课程，但是很少有历史，社会科学，艺术以及外语等课程。 对美国大学招生委员会来说，课程能把学生区分开来，他们能看出学生大学年参加的课程类型，同时能表明学生在学术方面全面发展，既有数学和科学，也有艺术和人文。准则：提供多样性的课程表明学校致力于IB和AP课程的发展。

3. 对于IB课程，往届生完成的是怎样的项目和论文？询问下过去一两年学生的项目和志愿服务内容，这会让你更好的了解你即将遇到的授课和导师的水平。 AP 项目同样也提供两个课程，其中一个就是研究性项目。

如果你想去的学校提供以上资源，这是一个很好的证明，说明学校不仅仅满足于打着AP的名号开设现有的AP课程，而是致力于更好的发展AP课程。准则：有着很好的往届生研究成果能很好的理解AP和IB的目标，并且有相应的资源来支持这些研究。 纬亚英语分享|赴美读国际高中，究竟是选择AP还是IB课程？ 在学生的教育上做出重大决策是很困难的，尤其是面对众多标榜“的选择”的时候。的选择是建立在有着长期规划的基础上，并且在高中时候就应该有一个明确的方向。 AP和IB课程都能很好的给予学生有意义的学习经历，从而更好地适应美国大学的生活。不过家长在挑选学校的时候需要仔细考虑下学校教育的质量。