IB学术写作双核心要素解析

在国际文凭课程体系中，IA（Internal Assessment）与EE（Extended Essay）作为学术评估的重要组成部分，常常令新生感到困惑。这两类学术写作在目标定位、实施要求等方面存在显著差异，直接影响学生的课程规划与学术表现。

IA与EE核心差异对比

学术定位差异解析

内部评估着重考察学生对课程大纲知识点的应用能力，选题范围限定在学科框架内。拓展论文则强调学术创新性，要求学生在指导下自主设计研究方案，探索课程大纲外的学术领域。

在数据采集方面，自然科学类EE往往需要设计完整实验流程，而人文社科类研究则注重文献分析与田野调查的结合。这与IA侧重理论验证的研究范式形成鲜明对比。

评分机制对比

内部评估采用双轨制评分，学科教师负责初评，IBO定期抽查确保评分公正性。拓展论文实行盲审制度，由外部考官直接评定成绩等级，重点考察学术规范与创新维度。

• IA评分标准：包含实验设计、数据分析、结论推导等模块
• EE评分要素：涵盖研究问题、方法论、学术规范三大维度

学术规范要点提示

特别注意学术诚信条款，严禁将IA数据重复用于EE研究。IBO明确规定禁止学术成果的重复提交，建议学生在选题阶段就建立清晰的研究边界。

在时间管理方面，建议提前12-18个月规划研究进度。EE需要预留充足时间进行数据采集与论文修订，而IA的周期性评估特点要求均衡分配各学科写作时间。