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区别于传统大班教学,学大教育个性化小组采用3-6人小班配置,在教学针对性的同时,创造良好的互动学习环境。专职教师团队根据学生具体学情,从知识掌握、思维模式、解题技巧三个维度制定提升方案。
教学模式 | 优势特征 |
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分层教学制 | 按学习能力分组,设置差异化的教学目标 |
动态调整机制 | 每月评估学习进度,适时调整组别 |
适用对象:课程进度滞后、知识点衔接不畅的学生
教学策略:建立学科知识树,重点突破高频考点
建立教学效果三级评估体系:日常作业及时批改反馈、周测检验阶段成果、月度综合评估调整方案。教务老师全程跟踪学习进度,定期组织家长沟通会,形成家校教育合力。