武汉状元教育老师，有时候看基础知识的时候定义都没有问题，但是一做题的时候，就转不过来了，耗的时间特别长，怎么办？
来源：武汉状元教育
时间：02-22
同学，那你就看看定理、定义、公式都是怎么使用，不是被，而是要把握住这些数学的定义、定理、公式、法则，在解题中是如何运用的，建 议你好好从课本出发，如何利用刚才讲的这个定理或者定义去解题的，把它先搞清楚，适当的时候自己做做笔记，问问自己，这个定义是怎么使用的，在这个定理里 怎么用的，你自己在旁边注上一两句话。若是一句话也写不出来，显然以后你还不会用。
其它问题
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在做立体几何的时候，做不出小问，状元教育老师我是不是可以直接跳到第二小问？并且把小问要求求证的命题直接作为第二小问的条件呢？
- 同学，这种想法是可以的，这几问是独立评分，问对了给你分，问没做了，第二问的时候问的结论也用了，照样给你分，而且这是正常的、科学的答题方法，不要因为问不会，第二问就放弃，那就不应该了。
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武汉状元教育老师，一些非常规的题目应该怎样处理？
- 同学，这个东西因人而异，大家应该知道，创造新情景，在试题中，在命题过程中，体现一个改革和创新的意识，这是目前高考(微博)改 革要坚持的一个方向。因此，今年在高考试题中，肯定还会有一个情景比较新，98%以上的考生从来没有见过的东西。我们在心理上要踏实下来，不要遇见这个东西就害怕。，把他和你过去学过的东西都挂钩，把它联想起来，这样新颖的东西很容易就被你攻破了。
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武汉状元教育老师，有时候看基础知识的时候定义都没有问题，但是一做题的时候，就转不过来了，耗的时间特别长，怎么办？
- 同学，那你就看看定理、定义、公式都是怎么使用，不是被，而是要把握住这些数学的定义、定理、公式、法则，在解题中是如何运用的，建 议你好好从课本出发，如何利用刚才讲的这个定理或者定义去解题的，把它先搞清楚，适当的时候自己做做笔记，问问自己，这个定义是怎么使用的，在这个定理里 怎么用的，你自己在旁边注上一两句话。若是一句话也写不出来，显然以后你还不会用。
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