该化学培优计划采用三维诊断法，通过课堂互动观察、作业错题分析和阶段性测评，准确识别学生在元素周期律应用、化学反应方程式配平、摩尔计算等模块的具体薄弱环节。
| 诊断维度 | 实施方式 | 检测频率 |
|---|---|---|
| 课堂反应监测 | 实时问答记录 | 每课时 |
| 作业分析 | 错题类型统计 | 每周 |
| 模块测评 | 专题测试卷 | 每单元 |
根据实时诊断结果，教师团队将动态调整授课重点。针对物质结构认知困难的学生，采用分子模型实操教学；对于计算能力薄弱学员，则增加典型例题的变式训练。
为确保教学效果的可视化呈现，课程设置三级评估机制：每课时进行知识点掌握度检测，每完成三个课时开展阶段性能力评估，每教学周期末实施综合应用能力测试。
针对不同学习进度的学生，提供差异化辅导方案。对快速掌握知识点的学员，提前开展高二选修内容衔接教学；对仍需巩固基础的学生，安排重点知识点强化训练。
教师团队由具有8年以上教学经验的化学学科带头人组成，熟悉新高考改革方向。课程采用双师跟踪制，主讲教师负责知识传授，辅导教师负责课后答疑和作业批改。
教学资料包含自主研发的《高一化学重难点突破手册》及《化学思维导图精编》，配合在线题库系统实现随时随地的巩固练习。
