美国高等教育体系特别注重学生综合素质培养，其通识教育模式要求申请者具备跨学科的知识储备。国际高中课程架构与美国大学形成体系化衔接，尤其在以下领域建立培养优势：
| 核心能力维度 | 课程支撑体系 | 大学评估重点 |
|---|---|---|
| 学术写作与文献解析 | AP英语文学课程 | 研究性论文写作能力 |
| 跨学科知识整合 | 通识教育模块 | 学科交叉应用能力 |
| 科研实践能力 | STEM实验室项目 | 实验设计与数据分析 |
圣玛丽中学采用的Jupiter教育管理系统严格遵循美国中学学术标准，该系统具备以下核心特征：
该系统的应用确保成绩记录具备可追溯性和权威性，大学招生委员会可通过加密验证通道直接核查学术档案。
国际高中采用的讨论式教学法与美国大学授课方式形成有效衔接，具体表现在：
▪ 课前准备：要求学生完成指定文献阅读与案例分析
▪ 课堂互动：采用苏格拉底问答法进行观点交锋
▪ 课后拓展：基于项目的学习(PBL)任务布置
这种教学模式培养出的自主学习能力，使学生在大学研讨课(Seminar)中能快速适应高强度学术讨论。
国际高中课程体系特别注重以下核心能力的阶梯式培养：
| 学术基础能力 | 文献速读技巧、数据可视化表达、实验设计原理 |
| 思维发展能力 | 批判性思维训练、逻辑论证构建、复杂问题拆解 |
| 实践应用能力 | 学术论文写作规范、科研伦理认知、跨文化协作 |
圣玛丽中学升学指导中心提供全流程服务：
✦ 学术背景提升规划
根据学生特质定制科研项目、竞赛参与、夏校申请方案
✦ 文书创作指导体系
开展个人陈述工作坊，进行三轮以上文书修改润色
✦ 院校匹配数据库
基于历年录取数据建立智能选校模型，精准定位目标院校
